La multiplicació és la suma repetida
A classe representem les taules amb materials.
Comencem per les taules més fàcils:
0, 1 i 10.
Després treballem les taules: 2 i 5.
Posteriorment les taules: 3 i 4.
Finalment les taules més difícils: 6, 7, 8 i 9.
Trucs de càlcul mental:
– Taula del 2. És molt útil treballar els nombres parells i els imparells.
– Taula del 5. És fàcil d’aprendre, són múltiples de 5 i acaben en 0 i en 5.
– La taula del 8 és el doble de la taula del 4.
Taula del 9. Per saber la taula del 9 partim de la taula del 10.
Per calcular el 9 x 7 ho podem fer de la manera següent:
– Taula del 10. Afegim un 0 al número que hem de multiplicar.
Taula del 10. Afegim un 0 al número que hem de multiplicar.
– Utilitzar la propietat commutativa ens pot ser molt útil per resoldre les taules de multiplicar que més ens costen.
– Hi ha una tècnica que ens permet saber si el producte d’una multiplicació serà parell o senar. És una regla molt senzilla:
Truc mnemotècnic
– Taula del 4, del 6 i del 8: Els resultats d’aquestes taules acaben amb els mateixos números formant una sèrie numèrica.
- Taula del 4: 0, 4, 8, 2, 6, 0, 4, 8, 2, 6, 0.
- Taula del 6: 0, 6, 2, 8, 4, 0, 6, 2, 8, 4, 0.
- Taula del 8: 0, 8, 6, 4, 3, 2, 0, 8, 6, 4, 2, 0
Taula del 9: La taula del 9 és fàcil de memoritzar amb aquesta regla mnemotècnica.
En aquest vídeo ho explica de manera còmica.
Vídeos amb les cançons de les taules de multiplicar.
Pot ser més fàcil memoritzar a través de la música aquests vídeos els poden anar molt bé.
Aquests són altres vídeos amb les cançons de les taules de multiplicar:
- La taula del 3.
- La taula del 4.
- La taula del 5.
- La taula del 6.
- La taula del 7.
- La taula del 8.
- La taula del 9.
- La taula del 10.
Jocs on-line
Existeixen molts jocs on-line que vos permet gaudir jugant tot reforçant i guanyant agilitat amb les taules de multiplicar.
A classe aprenem matemàtiques de forma divertida, jugant als tallers.
Hi ha sis activitats matemàtiques importants i diferents. Activitats sobre les que s'assenten els fonaments del coneixement matemàtic les distintes cultures:
"Comptar, localitzar, mesurar, dibuixar, jugar i explicar". Bishop
"Els jocs que considerem d'una o altra forma matemàtics són els que depenen de la sort o aquells en els que les estrategies depenen de la lògica" Thomathematics. Marcia Asher
Els trencaclosques, les paradoxes, el memory, els jocs de cartes, d'apostes... impliquen activitats que potecialment són interessants des del punt de vista educatiu.
Encara que tal vegada a priori soles requerisca sort o lògica, poden implicar altres aspectes de l'activitat matemàtica. A més a més de les idees matemàtiques específiques que poden derivar-se d'ells, hi ha també altres idees matemàtiques més generals com les regles, els procediments, els plans, les estratègies, els models.
"Matemàticas recreativas". Ed. Graó
Quant és una paraula que es planteja i es contesta en totes les societats i pot referir-se a vestits, aliments, terreny, diners o temps. Les tècniques per a mesurar, amb tots els tipus d'unitats que impliquen, es fan més complexes quant més complexa és la societat de que es tracte. Alguns temes matemàtics que deriven de la mesura són l'ordre, la talla, les unitats, el sistema de mesura, la conversió d'unitats, la precisió, les quantitats, etc.
" Matemàticas recreativas". Ed. Graó
Activitats matemàtiques interactives
Els jocs numèrics estan indicats no sols per a facilitar una millor comprensió de les operacions i les seus propietats; també per a desenvolupar una major agilitat de càlcul mental, adquirir nous continguts, descobrir regularitats, treballar estrategies personals....
"Matemàticas recreativas". Ed. Graó
